Current research projects

» Resistance and Subordination. Religious Agency of Roman Catholic Women in Poland

This project has received funding from the National Science Centre

Director of the project: dr Anna Szwed
Project duration: 2018-2021

Description: Although the religiosity of Polish society has remained relatively stable over the last 25 years (90% of Poles declares themselves as Roman Catholics), the newest researches show transition from institutionalized religiosity towards more individualized religiosity. Researchers predict that in the forthcoming years the biggest changes in religiosity of Poles will affect young people and women, especially the educated ones living in large cities. Although the trajectory of the changes is not evident, scholars claim that the process may possibly result in women leaving the Roman Catholic Church.

The aim of the project is to answer the question in what way educated, Roman Catholic women living in large cities in Poland perform their religious agency in the context of religious rules that encompass the division between “feminine” and “masculine” (gendering of rules) and what is the relationship between the religious agency of women and their practices in the field of professional activity and in the private sphere. The additional objective of the project is to develop the qualitative, dynamic, interpretative approach to researching religiosity. In this project I formulate the hypothesis that women embody their religious agency in strategies of resistance or subordination to religious rules, in individualistic as well as in community orientations. I assume that gendering of religious rules (e.g. regarding Catholic use of symbols, language, organization, religious rules etc.) is meaningful to women shaping their religiosity.

Two kinds of research methods/techniques will be used in the project. Firstly, individual in-depth interviews with lay women who: declare themselves as Roman Catholics, have higher education, live in Polish cities over 500 thousands inhabitants, are not older than 40 years. Secondly, the ethnographic research of women’s religious groups will be conducted.

» GENERA – Gender Equality Network in European Research Area

This project has received funding from the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 665637.

Director of the project: dr Paulina Sekuła
Team members: dr Paula Pustułka, Ewa Krzaklewska, Justyna Struzik
Project duration: 2015-2018

Description: GENERA is a project aiming at continuing, monitoring and improving the Gender Equality Plans of Research Institutions and Organizations specifically in the physics research field. These three actions will be performed by a Consortium of 12 beneficiary partner research performing and research funding organizations, and a number of associate partners and observers. The GENERA Consortium includes a considerable representation of women physicists active in their careers at different levels and will engage with further women physicists active in various Institutions to benchmark and monitor the effectiveness of already active and previously proposed measures and the ones which will be proposed by the Consortium. The end goal is to propose and create organizational structures allowing physics research in Europe to benefit from the greater presence of talented women at all levels, and which can open up more opportunities for women to create successful careers in physics research and in related fields. While the end goal will focus on the research world, GENERA will look into the origin of the problem by creating liaisons with schools and proposing suitable programs to foster the field from early stages and to propose measures that can be adopted by middle and high schools. Another major goal of GENERA is to contribute to overcome the under-representation of women in physics research which is long-standing and persistent even if the prevailing cultures adopt the assumption of being ‘gender neutral'. Still these assumptions did not produce the desired effect of increasing female representation in the physics research field. GENERA will focus on the implementation by European research organization of Gender Equality Plans customized to circumstances and needs of the physics research community. The customised Gender Equality Plans involve systematic examination of all decision-making processes to identify any possible sources of gender bias in the research organisations active in physics and related fields.

Project partners: Deutsches Elektronen-Synchrotron A Research Centre of the Helmholtz Association (DESY), Foundation for Fundamental Research on Matter (FOM), Netherlands, Karlsruhe Institut of Technology (KIT), Germany, Portia Ltd, United Kingdom, National Institute for Nuclear Physics (INFN), Italy, Max Planck Gesellschaft (MPG), Germany, JOANNEUM RESEARCH, Austria, University of Geneva (UNIGE), Switzerland, National Research Council (CNR), Italy, Horia Hulubei National Institute for R&D in Physics and Nuclear Engineering (IFIN-HH). Romania, National Center for Scientific Research (CNRS), France. 

» Think locally, act globally: Polish farmers in the global world of sustainability and resilience

This project has received funding from the National Centre of Science

Director of the project: prof. dr hab. Krzysztof Gorlach
Team members: settlement of the competition for the positions will be conducted
Project duration: 2016-2021

Description: The title of the project has been purposively formulated in a tricky way. At the first glance its first part, i.e. "think globally, act locally" might suggest the mistake in using this particular statement, used mainly by ecologists trying to reflect the nature and the logic of the contemporary globalized world. That means that whatever might be done in a particular place, region and/or community should be treated as a particular mutation of some global problems, characterizing various societies scattered all over the world. In this particular project we want to present the entirely opposite type of thinking about globalized society. Our message might be stated as follows: "think locally, act globally". The justification of such an argument might require an analysis of the more complex mechanism of global society functioning and development. Such a mechanism clearly shows the need of participation of local people, organizations and resource in extra-local/global networks. Therefore we make an attempt to analyze the functioning of family farms in Poland including their regional diversifications as parts of some extra-local networks. The study under the project frame will allow us to grasp wholesome perspective on the changes in functioning of rural areas and agriculture, yet it is not confined to farm owners/operators. Our project is one of its kind of analysis of deep analysis of processes occurring in rural areas in Poland. Its results will allow to critically evaluate consequences of the EU accession, evaluate to condition of sustainability in the context of Polish agriculture, and to lay foundations for international comparative study in the area of combined approaches in social and agricultural sciences.

The project will be carried out on:

1) Analysis of relations between family household and farm, especially the issue of ownership and tenancy of land, on farm work performed by particular family members, neighbour work under the system of rural community mutual help, hired workers, off-farm jobs taken by family members.

2) Construction of social portraits of persons who are farm operators: their relations with formal owners of farmlands. Moreover, we will focus on their identities, their self-perceptions of their social positions compared to other people running businesses, as well as their decision-making processes, including sources and types of knowledge, factors taken into consideration and the general goal of farm operation, the "ideal type" of family farm as well as their attitudes towards external financial resources that might be used in farm operation.

3) Analysis of class diversity among farm operators with reference to Weber's and Bourdieu's theories. Identification of three main class fractions inside the farm operators` community: the positively privileged, the middle, and the negatively privileged ones. Analysis of their lifestyles, dominant identities, strategies of farming, and any pro- or anticapitalist type of class consciousness.

4) Analysis of formation of farmers' interest representation system. Study of current relations between the state and farmers' groups that have taken on a form of institutionalized cooperation between the main interest groups and other interest organizations.

5) Study whether Polish family farmers fit sustainability profile. Exploration of "sustainability mindset" on the level of particular farms that translates into a more economically viable, socially just, and environmentally sound farm system in Poland.

6) Analysis of attitudes toward IT, popularity of such technologies in farming, relations between farming strategies and technologies employed.

7) Analysis of institutional and legal framework for food safety and security, consciousness, knowledge and attitudes of farmers in this regard.

» Differences and boundaries in the process of creating neighbourhood communities in large cities. A socio-spatial study

This project has received funding from the National Centre of Science

Director of the project: dr Marta Smagacz-Poziemska
Team members: dr hab. Andrzej Bukowski, dr Marta Smagacz-Poziemska, dr Karol Kurnicki, dr Marcjanna Nóżka.
Project duration: 2015-2018

Description: The main objective of the project is to develop a conception explaining the mechanisms of establishment and reproduction of urban territorial communities at the level of the estate. The starting point in the project is the assertion – deduced from our empirical studies – that the concepts of "self-organisation" of local communities, social differentiation and spatial processes, which occupy a major place in urban sociology, sociology of local communities and sociology of space, are not sufficient to explain the models ofsocio-spatial relations by which territorial communities (in the project: estates) form, reproduce and change. The weakness of these conceptions lies in their substantial understanding of the differences (and similarities) – in terms of permanent characteristics of social position (socio-economic status, lifestyle, or social capital). To form our conception, we will refer to the theories of Pierre Bourdieu and to Fredrik Barth's concept of social boundaries, used in relational anthropology, including the category of difference as a factor organising social life, as well as relational theories of space, especially as conceived by Doreen Massey. The planned field work will allow us to verify and elaborate the main theoretical premise and develop a methodology of empirical research on urban communities in our proposed theoretical paradigm.

» Public Discourse in Poland and Religion. Models of Legitimation in the Debates on Biopolitics between 2004-2014.

This project has received funding from the National Centre of Science

Director of the project: prof. dr hab. Irena Borowik
Team members: prof. dr hab. Irena Borowik, dr Agnieszka Dyczewska, dr Katarzyna Zielińska, dr Marcin Zwierżdżyński, mgr Joanna Mleczko, mgr Inga Koralewska.
Project duration: 2015-2017

Description: The objective of the project is to understand the meaning of religion in the public sphere in Poland by discovering the role played by references to religion in legitimations of discourse on the thorny issues related to biopolitics. Each discourse, construed as a space for construction of meanings, requires specific models of legitimation, meaning ways of explaining and justifying the socially created order. This is also the case with biopolitics, i.e. the space of diverse discourses on corporeality, sexuality and the limits of life and death. The planned research aims firstly to identify and analyse the models of legitimation used in this field by various discourse communities, secondly to learn what role references to religion play in justifying the positions taken in such fundamental issues, and thirdly to answer the question of what the distribution of support in society is for various models of legitimation. The main research hypothesis of the project is that references to religion considerably diversify the models of legitimation used in discourses and the social opinion on them.

» Miasto doświadczane w sytuacji bezdomności. Studium społeczno-przestrzenne

Projekt finansowany ze środków Narodowego Centrum Nauki

Kierowniczka projektu: mgr Natalia Martini

Członkini zespołu: mgr Karolina Piech

Opiekunka naukowa: dr hab. Marcjanna Nóżka

Czas trwania projektu: 2017-2020

Opis: Począwszy od lat 90. XX wieku obserwujemy wzrost zainteresowania problematyką przestrzenną na gruncie nauk społecznych związany z dostrzeżeniem w przestrzeni istotnego wymiaru życia społecznego i prowadzący do uznania jej konstytutywnej roli dla wielu zjawisk i procesów społecznych. Pomimo swoistej erupcji badań empirycznych posługujących się przestrzenią jako kategorią analityczną, którą obserwujemy od czasu nastania tzw. zwrotu przestrzennego w naukach społecznych, międzynarodowe środowisko badaczy zajmujących się przestrzenią wciąż odczuwa niedostatek – określany przez nich jako dotkliwy, ironiczny i zaskakujący – rozważań teoretycznych i metodologicznych prowadzonych w tym zakresie. Niniejszy projekt stanowi próbę przełamania obserwowanej bezradności teoretycznej i metodologicznej w rozważaniach nad społecznymi aspektami przestrzeni, ugruntowując nowe, obiecujące podejście konceptualne, wywiedzione z teorii praktyk społecznych i wzbogacając je o wielomodalną metodykę badawczą oraz ignorowaną do tej pory perspektywę marginalizowanych aktorów społecznych, która w projekcie omówiona zostanie na przykładzie perspektywy bezdomnych ulicznych.

W związku z powyższym, główny cel projektu w wymiarze teoretycznym stanowi kompleksowa rekonstrukcja obrazu miasta jako zjawiska społeczno-przestrzennego obecnego w doświadczeniu osób bezdomnych, służąca zidentyfikowaniu i zrozumieniu sposobów artykułowania podmiotowości przez osoby bezdomne w wymiarze społeczno-przestrzennym. W wymiarze metodologicznym główny cel projektu stanowi opracowanie metodyki badania praktyk przestrzennych, jako podstawowych jednostek analizy w prakseologicznym nurcie badań nad przestrzenią, z wykorzystaniem mobilnych, partycypacyjnych i refleksywnych metod i technik badawczych, obejmującej strategie generowania, wizualizowania i analizowania danych socjologicznych (jakościowych) i przestrzennych (ilościowych).

W wymiarze teoretycznym projekt przyczyni się do rozwoju wiedzy na temat nowego obszaru badań jakim jest problematyka przestrzennych aspektów podmiotowości marginalizowanych aktorów społecznych oraz ugruntowania prakseologicznego nurtu badań nad przestrzenią.

W wymiarze metodologicznym projekt przyczyni się do rozwoju metodyki badania przestrzeni obecnej w doświadczeniu, uwzględniającej wielowymiarowość analizowanego zjawiska. Wzbogacając teoretyczny i metodologiczny dorobek socjologii miasta i przestrzeni, projekt przyczyni się do rozwoju subdyscyplin, które zyskują szczególne znaczenie w obliczu systematycznego wzrostu liczby ludności miejskiej, która już dziś stanowi ponad 50% światowej ludności. Rezultaty projektu – w postaci ugruntowanych empirycznie tez dotyczących sposobów artykułowania podmiotowości bez osoby bezdomne w wymiarze społeczno-przestrzennym – mogą ponadto przyczynić się do rewizji dotychczasowych koncepcji wykluczenia przestrzennego, zamieszkiwania i sprawstwa, jak również zostać wykorzystane w projektowaniu polityk publicznych oraz aktywności społecznej zorientowanej na przeciwdziałanie lub łagodzenie skutków bezdomności. Projekt posiada również walory edukacyjne. Samo badanie, ze względu na jego partycypacyjny charakter, może być bowiem rozpatrywane w kategoriach działania performatywnego o potencjale destygmatyzującym. Może przynieść zatem określone korzyści społeczne w postaci lepszego zrozumienia i zmiany wizerunku osób bezdomnych narażonych na doświadczanie negatywnych skutków stereotypizacji.

Więcej informacji:

» Children Hybrid Integration: Learning Dialogue as a way of Upgrading Policies of Participation (CHILD-UP)

The project received funding under the Horizon 2020 Call: H2020-SC6-MIGRATION-2018

Director of the project: prof. dr hab. Krystyna Slany
The project team: dr Justyna Struzik, dr Magdalena Ślusarczyk, dr Marta Warat
Project duration: 2019-2021

Project partners

  • UNIMORE, Italy
  • GGMBH, Germany
  • Uniwersytet Jagielloński, Poland
  • ULIEGE, Belgia
  • The University of Northampton Higher Education Corporation, UK
  • SeAMK, Finland
  • IIHL, Italy
  • ESHA, Netherlands
  • FREREF, Belgium



CHILD-UP researches the social conditions of migrant children’s integration through social participation, taking in primary account gender differences, legal status and age groups, with the final aim to propose an innovative approach to understand and transform their social condition.

First specific objective is providing an European overview, collection of data and evaluation concerning children’s conditions of living, protection and education. In selected contexts in seven countries, the research focuses on:

  • policies and practices of integration in schools, reception centres, social services and communities
  • children’s and parents’ experiences, perceptions and expectations of integration
  • specific practices of language teaching, facilitation of dialogue, intercultural education and mediation

Second objective is providing support for migrant children’s exercise of agency in changing their own conditions of integration and constructing hybrid identities. This objective can be achieved through the promotion of a dialogic system of practices, in schools and in their relations with partners (social services, reception centres, education and mediation agencies) and families. The project provides:

  • guidelines for dialogic activities in schools
  • written and online training packages for teachers and other professionals
  • a package for self-evaluation of activities

These tools will support co-action of teachers and other professionals, and coordinated planning between schools and their partners.

Third objective is informing policies at the local, national and European level through dissemination and exploitation of research outcomes and tools. This objective can be achieved through the collaboration of three consortium partners, international and local stakeholder committees, and the implementation of an online portal containing a web platform conceived as a moderated wiki space and a digital archive hosting research materials and tools.

More information:

» Różnice i granice w procesie tworzenia wielkomiejskich społeczności sąsiedzkich. Studium społeczno-przestrzenne.

Projekt uzyskał finansowanie Narodowego Centrum Nauki

Kierowniczka projektu: dr Marta Smagacz-Poziemska
Zespół badawczy: dr hab. Andrzej Bukowski, dr hab. Marcjanna Nóżka, dr Karol Kurnicki, dr hab. Krzysztof Bierwiaczonek, mgr Natalia Martini
Czas trwania projektu: 2015-2019

Strona projektu:

Opis: Celem projektu jest wypracowanie koncepcji wyjaśniającej mechanizmy powstawania i reprodukowania miejskich zbiorowości terytorialnych na poziomie osiedla. Przedmiotem badań będzie treść, charakter i zakres praktyk podejmowanych w ramach sąsiedztw różnicujących się w odmiennych środowiskach przestrzennych i społecznych. Projekt zmierza zatem do wskazania: 1) czynników determinujących miejsce zamieszkania, 2) wpływających na identyfikację z nim, 3) powodujących odtwarzanie się codziennych i okolicznościowych praktyk (powtarzalnych sposobów działania/aktywności mieszkańców) oraz 4) strukturyzujących społeczność.

Związki człowieka i przestrzeni przejawiają się w praktykach, jakie ludzie podejmują w danym otoczeniu, zależnym w szerszej perspektywie od czynników politycznych i administracyjnych (planowanie przestrzenne, własność, działania instytucji i organizacji rozumianych jako aktorzy miejskiego życia). Same praktyki społeczno-przestrzenne będą w konsekwencji ujmowane jako istniejące w sieci relacji, realizowanych zarówno w życiu codziennym, jak i zależnych od szerszych procesów społecznopolitycznych. Przyjmujemy założenie, że niewielkie sąsiedztwa, nazywane w projekcie osiedlami, mogą stanowić swoiste laboratorium społeczne, w którym da się obserwować ogólniejsze mechanizmy i zjawiska. W tworzeniu koncepcji odwołamy się do teorii Pierre'a Bourdieu, relacyjnej koncepcji granic społecznych Fredrika Bartha oraz relacyjnych teorii przestrzeni, zwłaszcza ujęcia Doreen Massey.

Badania terenowe zostaną przeprowadzone w trzech dużych polskich miastach zróżnicowanych ze względu na model urbanistyczny, dynamikę przemian społeczno-przestrzennych i kontekst regionalny. W każdym z miast zostaną wybrane dwa osiedla mieszkaniowe, gdzie po etapie analizy danych zastanych prowadzone będą badania terenowe, łączące metodologię antropologiczną i socjologię jakościową ( obserwacja uczestnicząca i nieuczestnicząca, analiza treści, rozmowy i wywiady pogłębione z mieszkańcami, ekspertami, przedstawicielami administracji, lokalnych instytucji i organizacji, techniki wizualne: fotospacery, dzienniki fotograficzne). Każde z osiedli będzie badane jako odrębny przypadek z uwzględnieniem zmiennych kontekstowych (np. procesy demograficzne w mieście, lokalna polityka, specyfika lokalnego rynku mieszkaniowego), z założeniem analizy porównawczej.

» CareEr- wzmacnianie pozycji nieformalnych opiekunów osób starszych

Projekt naukowo-badawczy CareEr finansowany jest ze środków programu ERAMSUS+.

Głównym celem projektu jest wzmocnienie pozycji nieformalnych opiekunów osób starszych poprzez wsparcie ich w roli, w której zostali postawieni. Koordynatorem projektu jest Instytut IRIPS z Francji - Institut Regional d'Insertion Professionnelle et Sociale, a Instytut Socjologii jest jednym z siedmiu partnerów z sześciu krajów uczestniczących w projekcie. Pozostałe kraje zaangażowane w działania to: Belgia, Francja, Grecja, Włochy i Rumunia.
Koordynatorem projektu na UJ jest dr hab. Jolanta Perek-Białas.

W całej Europie 80% usług z zakresu opieki długoterminowej świadczonych jest przez nieformalnych opiekunów: osób nie posiadających kwalifikacji z zakresu czynności pielęgnacyjnych, często bardzo młodych, osób które muszą łączyć obowiązki opiekuńcze z pracą zawodową. Co szósty dorosły Polak świadczył opiekę długoterminową lub pomoc osobom chorującym przewlekle, niesprawnym lub starszym. Zdecydowana większość z nich zajmowała się członkiem lub członkami swojej rodziny. Według prognoz demograficznych, zapotrzebowanie na opiekę będzie systematycznie wzrastać, a liczba osób stanowiących potencjalne wsparcie – maleć. Ze względu na nadmiar obowiązków, opiekunowie nieformalni są grupą szczególnie narażoną na wykluczenie społeczne.

W odpowiedzi na zarysowane problemy projekt CareEr stanowi próbę zidentyfikowania oczekiwań i stworzenia skutecznego wsparcia, dostosowanego do indywidualnych potrzeb opiekunów nieformalnych. Dokonanie tego jest możliwe tylko przy współpracy z osobami sprawującymi czynności pielęgnacyjne i mające doświadczenie w opiece. W tym celu w kwietniu, w Instytucie Socjologii odbyło się pierwsze spotkanie nieformalnych i formalnych opiekunów osób starszych, przedstawicieli organizacji pozarządowych oraz decydentów – przedstawicieli władz różnego szczebla, które pozwoliło na zidentyfikowanie potrzeb oraz form adekwatnego wsparcia. Kolejnym krokiem w projekcie będzie planowany na lipiec międzynarodowy, zogniskowany wywiad grupowy, przy udziale nieformalnych opiekunów osób starszych ze wszystkich krajów partnerskich.

» Społeczny konflikt o prawa własności intelektualnej na przykładzie polskich dyskursów na temat prawa autorskiego

Projekt uzyskał finansowanie z Narodowego Centrum Nauki

Kierownik projektu: mgr Ewa Radomska

Czas realizacji projektu: 2016-2019

Opis: W związku z tym, iż współczesna postać prawa własności intelektualnej powstawała i zmieniała się na przestrzeni czasu w zależności od przywoływanych w danym momencie doktryn politycznych i prawnych oraz towarzyszących im uzasadnień potrzeby funkcjonowania owej gałęzi prawa, wysunąć można stwierdzenie, iż prawo autorskie bezpośrednio lub pośrednio regulowało i nadal reguluje zasady dostępu do szeroko rozumianej wiedzy, informacji i kultury. Mając to na uwadze autorka projektu planuje zbadać sposoby, na jakie przedstawiciele trzech, istotnych z punktu widzenia prawa autorskiego, grup, tj. twórców, wydawców i producentów oraz użytkowników wytworzonych przez twórców dzieł, porozumiewają się na temat różnych, możliwych do przyjęcia na gruncie tego prawa modeli ochrony tzw. własności intelektualnej. A w szczególności planuje dowiedzieć się jakie konkretne i możliwe do wyartykułowania interesy leżą u podłoża polskiego dyskursu na temat prawa autorskiego oraz jak, przez kogo i z jaką skutecznością są one artykułowane. W celu realizacji tak postawionego zadania zastosowane zostaną cztery różne rodzaje metod badawczych. A mianowicie, kolejno przeprowadzane będą: analiza treści polskiego prawa autorskiego, krytyczna analiza funkcjonującego w Polsce dyskursu poświęconego temu prawu, ogólnopolskie badania sondażowe oraz wywiady z przedstawicielami wyróżnionych w trakcie badań subdyskursów. Pierwsza z tych metod pozwoli na określenie obecnej sytuacji prawnej polskich twórców, wydawców, producentów i użytkowników kultury. Analiza dyskursu pomoże w określeniu najważniejszych płaszczyzn i środowisk, za pośrednictwem których dochodzi do komunikowania i dyskutowania polskiego prawa autorskiego. Z kolei wywiady oraz badania sondażowe umożliwią zdobycie informacji na temat wiedzy i ocen prawa autorskiego oraz związanych z tym prawem postulatów, posiadanych i wysuwanych przez najistotniejszych w punktu widzenia tego prawa aktorów społecznych. Zakładając, iż prawo autorskie powinno być pojmowane jako mechanizm równoważenia sprzecznych, związanych z nim interesów, autorka zaprojektowanych badań postara się wyciągnąć ogólne wnioski na temat specyfiki polskiego dyskursu dotyczącego prawa autorskiego, opisać charakter i podłoże społecznego konfliktu o prawa własności intelektualnej oraz określić w jakim stopniu podmioty uczestniczące w poszczególnych, wyróżnionych w trakcie badań dyskursów, tworzą środowiska sprzyjające poszukiwaniu optymalnego z punktu widzenia owych uczestników rozwiązania prawnego.

» Niepełnosprawność, macierzyństwo, opieka. Autnomia reprodukcyjna i doświadczenia macierzyństwa kobiet z niepełnosprawnościami w Polsce

Kierowniczka projektu: mgr Agnieszka Król

Opiekun naukowy projektu: dr hab. Beata Kowalska, prof. UJ

Opis: Celem badania jest analiza sytuacji kobiet z niepełnosprawnościami w zakresie autonomii reprodukcyjnej, praktyk macierzyńskich oraz opieki. Doświadczenia kobiet z niepełnosprawnościami związane z dylematami reprodukcyjnymi, macierzyństwem oraz opieką są uwarunkowane społecznie ( (dyskryminacja ze względu na płeć i niepełnosprawność) oraz historycznie (między innymi ograniczanie praw reprodukcyjnych osób z niepełnosprawnościami poprzez polityki eugeniczne, sterylizacje czy ograniczenia dotyczące praw małżeńskich). Podjęta zostanie analiza perspektywy kobiet z niepełnosprawnościami, a także szersza analiza czynników społecznych, kulturowych, historycznych i strukturalnych, które warunkują ich doświadczenie (nie)macierzyństwa i opieki. Badania te lokują się w ramach studiów nad sprawiedliwością reprodukcyjną i studiów nad niepełnosprawnością. Celem projektu jest zatem próba odpowiedzi na pytania: W jaki sposób niepełnosprawność związana jest z wyborami reprodukcyjnymi? W jaki sposób kobiety z niepełnosprawnościami praktykują macierzyństwo? Jakie stają przed nimi wyzwania? W jaki sposób sobie z nimi radzą? W jaki sposób w relacjach opieki kobiety z niepełnosprawnościami budują swoją autonomię, i podmiotowość? Jak czynniki strukturalne, ekonomiczne, społeczne i kulturowe wpływają na prace opiekuńcze i autonomię reprodukcyjną kobiet z niepełnosprawnościami? W jaki sposób konstruowane są normy dotyczące praktyk opiekuńczych kobiet z niepełnosprawnościami, a także w jaki sposób są negocjowane i przekraczane? Jak negocjowana jest kategoria współzależności? Projekt opierać się będzie na jakościowych metodach badań społecznych, w którym połączone zostaną cztery różne techniki badawcze w celu dogłębnego przeanalizowania zjawiska: analiza badań zastanych, 30 wywiadów pogłębionych, 10 studiów przypadku oraz 3 wywiady grupowe, Uczestniczkami badań będą kobiety w wieku reprodukcyjnym, zarówno będące matkami jak i te, które matkami nie są (by pogłębić rozumienie kwestii związanych z autonomią reprodukcyjną). Próba badawcza w sumie będzie wynosić 50 kobiet, które same identyfikują się jako niepełnosprawne. Analiza zależności pomiędzy niepełnosprawnością a reprodukcją i pracą opiekuńczą pozwoli lepiej zrozumieć współczesne praktyki wsparcia, opieki i macierzyństwa. Pozwoli lepiej zrozumieć jak osoby z niepełnosprawnościami funkcjonują w rodzinach. Badanie ma na celu poznanie perspektywy, by w jak największym stopniu zrozumieć dylematy i negocjacje związane z budowaniem autonomii i wsparcia. Włączanie perspektyw matek z niepełnosprawnościami jest szczególnie ważne gdyż historycznie często pozbawiane były autonomii (ze względu na polityki eugeniczne, czy społeczne przekonania dotyczące niepełnosprawności). Jednocześnie badanie będzie krokiem ku implementacji Konwencji Praw Osób Niepełnosprawnych ratyfikowanej przez Polskę w 2012, która podkreśla obowiązek Państw-Stron do zbierania danych oraz prowadzenia badań w temacie niepełnosprawności.

» Transitions Children and Kindergarten

Kierowniczka projektu: dr Magdalena Ślusarczyk

Członkinie zespołu: dr Paulina Pustułka, mgr Agnieszka Radzik-Kupiec

Partnerzy w projekcie: Alma Mater Studiorum Università di Bologna, Ghent University, Arteveldehogeschool in Ghent, Cadiai Cooperativa Soziale, Bologna, Instytut Komeńskiego w Warszawie


Głównymi celami projektu są:
1. Zbadanie uwarunkowań nierówności społecznych i edukacyjnych w Polsce, Belgii i Włoszech, identyfikacja głównych problemów jak i dobrych praktyk,
2. Przygotowanie narzędzi wspierających nauczycieli z obszaru ECEC w działaniach na rzecz niwelowania nierówności i zwiększania równości szans edukacyjnych dzieci ze zróżnicowanych środowisk i z różnymi potrzebami,
3. Poprawa jakości usług ECEC.

W projekcie wyróżniono trzy grupy docelowe: specjalistów z dziedziny wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem, studentów pedagogiki oraz edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz ich wykładowców.

Trzy różne fazy projektu będą skoncentrowane na każdej z grup docelowych:
1. W pierwszej fazie będziemy intensywnie pracować z profesjonalistami z dziedziny wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem w ramach ich codziennej interakcji z dziećmi (metodą video coaching), przygotujemy także innowacyjne narzędzia do ewaluacji pracy. Opracowany zestaw narzędzi będzie zawierał wszystkie niezbędne treści dotyczące wczesnej edukacji i opieki oraz ubóstwa, różnorodności, itd. Będzie zawierał doświadczenia specjalistów wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem, studentów, wykładowców z pierwszych dwóch faz, podręczników, wytycznych i wskazówek.
2. W czasie drugiej fazy zostanie opracowany ostateczny zestaw narzędzi, przedstawiony studentom i wykładowcom do analizy i testów.
3. W trzeciej i fazie przeprowadzimy warsztaty szkoleniowe dla przyszłych instruktorów (‘Train the trainer’), aby promować i rozpowszechniać rezultaty projektu. Każdy zespół stworzy swój własny zestaw narzędzi oparty na wspólnych założeniach, celach i zasadach pedagogicznych, ale uwzględniający też specyfikę danego kraju. Dodatkowo narzędzie zostanie przetłumaczone na język angielski i udostępnione szerszej publiczności.

» Communities of Practice for Accelerating Gender Equality and Institutional Change in Research and Innovation across Europe

Kierowniczka projektu: dr Ewa Krzaklewska

Członkinie zespołu: mgr Ewelina Ciaputa, dr Paulina Sekuła, dr Marta Warat


Opis: ACT will enable better access, sharing, and improvement of gender equality knowledge by advancing Communities of Practice (CoP) as agents for implementing gender equality actions among RPOs and RFOs in ERA, including integration of the gender dimension into research content and process. Considerable advances have been made in the EU in the last decade in these areas, but the resulting experiences and practices are scattered widely, which prevents systematic and systemic action. CHANGE will improve this situation by starting up a network of 7 Communities of Practice and developing a Practice Toolkit, as well as creating an EU wide change monitoring and benchmarking system, and an on-line Hub for knowledge and experience sharing. The design of these outputs will take into consideration inter- and intra-institutional diversity, as well as differences in national contexts. The Consortium includes 19 organisations (experienced and novice), and includes 50 experts, to ensure that results are sustainable and produce the desired impact. The expected impacts include: 1) ensuring that researchers, their organisations, and the projects they are involved in are better equipped to stop gender bias affecting quality of science knowledge making; 2) improving understanding of gender issues in science, and how to address them, including in science curriculum, and researcher training; 3) enhancing standards for assessment of institutional excellence through incorporation of gender equality as a criterion of success; and 4) more systematic and systemic adoption of best tools and practices for GEP implementation.


» Anatomy of Disbelief: Explaining Polish Climate Scepticism

Kierowniczka projektu: dr hab. Aleksandra Wagner, prof. UJ

Członkowie zespołu: dr Grzegorz Bryda, dr Wit Hubert

Partnerzy w projekcie: King's College Londyn, Oslo Univeristy

Opis: This research will explain the changing role of experts and politicians in public and political discourse on climate change in Poland, 2013-2016, and the broader rise in climate scepticism in the country. Funding is sought to conduct primary media analysis and interviews, and for specialised research assistance in the collection, coding and analysis of this data. Findings will be disseminated through specialist workshops with academics and policy-makers, two academic journal articles, and commentary in more general online publications.

» Auschwitz w pamięci społecznej Polaków po 75 latach. W kontekście przemian pamięci o zagładzie Żydów i II wojnie światowej oraz polityki pamięci w Polsce, Europie i na świecie

Projekt uzyskał finansowanie z Narodowego Centrum Nauki

Kierownik projektu: prof. dr hab. Marek Kucia

Członkowie zespołu: dr Maciej Koniewski, mgr Sylwia Sadlik, dr Katarzyna Stec, mgr Katarzyna Bisaga, mgr Katarzyna Odrzywolek


1. Cel projektu
Celem tego projektu jest dokonanie socjologicznej analizy pamięci o Auschwitz (kompleksie obozowym) we współczesnym społeczeństwie polskim. Projekt będzie dotyczył pamięci społecznej rozumianej w kategoriach studiów nad pamięcią – wielodyscyplinarnego pola badawczego. Analizy skupią się na „pamięci zebranej” trzech zbiorowości: (a) ogółu społeczeństwa polskiego, (b) polskich uczniów i (c) polskich zwiedzających Państwowe Muzeum Auschwitz-Birkenau. Będą również dotyczyć „pamięci zbiorowej”, tj. wzorów pamięci manifestujących się w przekonaniach i opiniach, obrzędach i mowach upamiętniających, wystawach i pomnikach, materiałach edukacyjnych i zawartości mediów. Projekt podda analizie: (a) stan polskiej pamięci o Auschwitz w 2020 r., tj. 75 lat po likwidacji i wyzwoleniu obozu, i (b) przemiany tej pamięci od czasu poprzednich badań. Stan i przemiany pamięci o Auschwitz w społeczeństwie polskim będą analizowane w kontekście zmian pamięci społecznej i polityki pamięci w Polsce oraz w Europie i na świecie. W wymiarze polskim będzie chodziło o zmiany pamięci społecznej o zagładzie Żydów i II wojnie światowej będące wynikiem zmniejszającej się roli „pamięci komunikacyjnej” i rosnącej roli „pamięci kulturowej” oraz polityki rządu Prawa i Sprawiedliwości i prezydenta Andrzeja Dudy, w szczególności „polityki historycznej” i zmian w szkolnictwie. W wymiarach europejskim i globalnym projekt weźmie pod uwagę procesy dotyczące pamięci o Holokauście – jej uniwersalizację, kosmopolityzację, internacjonalizację i europeizację, analizowane w naukach społecznych – oraz dokonujące się zmiany narodowych pamięci o II wojnie światowej, Zagładzie i Auschwitz poza Polską. Celem projektu będzie rozwinięcie teorii socjologicznej, która uchwyciłaby społeczne mechanizmy konstytuowania, utrzymywania się i transformacji pamięci społecznej w zmieniającym się otoczeniu politycznym w kraju i na świecie.

2. Realizowane badania
Projekt będzie składał się z: (a) wszechstronnych własnych badań empirycznych, (b) wtórnej analizy istniejących danych, (c) porównania wyników realizowanych badań z wynikami badań wcześniejszych, (d) ciągłego przeglądu literatury i (e) dociekań teoretycznych. Własne badania empiryczne: (i) sondaże wśród trzech zbiorowości – ogółu społeczeństwa, uczniów szkół podstawowych i zwiedzających Muzeum Auschwitz-Birkenau, dorosłych i młodzieży; (ii) zogniskowane wywiady grupowe i/lub wywiady pogłębione z członkami tych zbiorowości, jak również z: nauczycielami, przewodnikami, ekspertami, edukatorami i muzealnikami; (iii) analizy uroczystości upamiętniających i relacji o nich w mediach, wystaw w muzeach, programów nauczania i podręczników oraz lokalnych praktyk upamiętniających i ich wytworów przy użyciu obserwacji uczestniczącej, podejścia socjologii wizualnej i analizy treści.

3. Powody podjęcia tematyki badawczej
Auschwitz i pamięć o nim są niezwykle doniosłe dla ludzi w Polsce, Europie i na świecie. Nie istnieje wszechstronne studium (współczesnej) polskiej pamięci o Auschwitz w kontekście pamięci o Zagładzie i II wojnie światowej; studium, które zawierałoby nie tylko opis, ale i teoretyczne wyjaśnienie. Nie istnieje (jak dotąd) naukowe studium konsekwencji „polityki historycznej” rządu PiS i prezydenta Dudy dla polskiej pamięci społecznej; studium, które wniosłoby wkład w poznanie tego, jak nacjonalizm i prawicowy populizm oddziałują na pamięć społeczną. Dotychczasowym badaniom empirycznym polskiej pamięci o Auschwitz, jak również o Holokauście i II wojnie światowej brakuje wzajemnego powiązania oraz teoretycznego ugruntowania, np. w teoriach pamięci o Holokauście. Teorie pamięci o Holokauście, zwłaszcza teoria uniwersalizacji Alexandra oraz kosmopolityzacji Levy’ego i Sznaidera, nie były rozwijane w kontekście polskim ani w kontekście Auschwitz. Nie były również w tych kontekstach stosowane. Celem podejmowanych badań, które będą kontynuacją i rozwinięciem badań prowadzonych wcześniej, będzie wypełnienie tych luk poznawczych. Podejmowane badania przyczynią się do rozwoju socjologii oraz wielodyscyplinarnego pola badawczego studiów nad pamięcią.

» Men in Care: Best practice for promotion of caring masculinities to improve work life balance

Kierowniczka projektu: dr Marta Warat

Członkinie zespołu: dr Ewa Krzaklewska, mgr Ewelina Ciaputa

Partnerzy w projekcie: UNED, Peace Institute, Institute for Masculinity Research and Gender Studies (VMG), Iceland-University, Work With Perpetrators EN (WWP),, Fundación 1Mayo, Reform, AFTU trade-union, PLinEU, Diversity Hub, Social Science Research Institute, University of Iceland (UI)

Opis: The project MiC aims to analyse and improve organizational/operational conditions for men taking caring roles in a wide sense (care for children, elderly care, care of the partner, self-care for a healthy life style). Its main focus are organizational players, structures and cultures that can help men to do what they – according to many studies – want, but fail to do: be more involved in caring roles, responsibilities and professions. Care is defined in this project as encompassing emotional support, showing affection, providing attention to a partner’s needs, children’s needs, and the needs of the elderly, work colleagues and other family members. MiC will identify and share best practice models for achieving a high level of work and life balance (WLB) to enable both men and women to have time and flexibility to care for their family members-specifically aging family members, children, themselves, friends and colleagues, and reduce the gender bias of family support measures in the public and private sectors. In doing so this project:● promotes a high level of quality and sustainable employment by identifying and sharing best practice models for improved work and life balance (e.g. time and spatial flexibility, parental leave, leave for elder care);● guarantees adequate and decent social protection by promoting effective workplace strategies to support women to access and stay in employment due to men having a higher share of the family and care responsibilities;● improves working conditions as the gender-balanced work-life balance policies that will be disseminated across companies, public administration and trade unions in the partner countries will benefit both workers and employers by ultimately reducing absenteeism, increasing productivity, and increased job satisfaction.By promoting and supporting caring men, men will act as role models of caring masculinities for boys, enabling them to opt not only for being involved in their own families, but also for non-traditional occupational choices in care professions more frequently. It is expected that this project will benefit the individuals and companies involved in the partner countries and the wider society. Both men and women will profit from improved work-life balance as men increase their care role, resulting in more women starting or maintaining employment. This will positively impact families' economic prosperity, social inclusion and health. Companies will benefit from a more motivated and productive labour force, as well as less absenteeism, reduced fluctuation, increased satisfaction of employees and increased reputation of the organization among business partners and in a society at large. Also, the implementation of work-life balance measures can lead to an increase in capital gains, which supports the claim that WLB measures benefit businesses. The rise in male caring roles for older family members will also contribute in addressing the challenge of demographic ageing.

» EuroAgeism

This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under the Marie Skłodowska-Curie grant agreement No 764632.

Project manager in UJ: dr hab. Jolanta Perek-Białas, prof. UJ

Project team: mgr Maria Varlamova, dr hab. Jolanta Perek-Białas, prof. UJ

Project duration: 2017-2021


The EuroAgeism research programme, funded under Horizon 2020, MSCA-Innovative Training Network, consists of a multi-disciplinary, multi-sectorial, science-policy international network of researchers, policymakers and social and health care professionals. EuroAgeism aims to promote a new generation of researchers and to serve as a bridge between ageing science and ageing policies.

EuroAgeism is a consortium of high profile universities, research institutions and an NGO that are located in Israel, Belgium, Czech Republic, Poland, the Netherlands, United Kingdom, Finland and Sweden. Across participating universities a total of 15 Doctoral Students were employed to conduct research on ageism.

The PhD students benefit simultaneously from leadership by expert research supervisors and from secondments in academia, policy and health organizations, training and transferable-skills courses and active participation in workshops and conferences over the course of the program.

The innovation of this program lies in its comprehensiveness, holistic approach, the mixture of disciplines and perspectives dedicated to addressing ageism. EuroAgeism explores the ways to improve the active participation of older adults in the workforce on all the levels, promote age-friendly society and full access to goods and services to decrease ageism in everyday life, in clinical and in social practice:
- Ageism in the workforce
- Ageism in legislation and access to services and goods
- Ageism in mass media and communications
- Ageism related to use and design of technology
- Ageism in healthcare and pharmaceuticals

• AGE Platform Europe, Brussels, EU/Belgium
• Bar-Ilan University (BIU), Tel-Aviv, Israel
• Charles University (CU), Prague, Czech Republic
• Fontys University of Applied Science (FU), The Hague, The Netherlands
• Jagiellonian University (JU), Krakow, Poland
• Linköping University (LiU), Norrköping, Sweden
• Robert Gordon University (RGU), Aberdeen, UK/Scottland
• Tampere University (UT), Tampere, Finland Partners:
• Alliance: Health and Social Care Alliance Scotland (AL)
• EMDA – The Alzheimer’s Association Israel (AAI)
• European Centre for Social Welfare Policy and Research (EuroCentre)
• International Longevity Centre – UK
• National University of Ireland Galway (NUIG)
• Peking University
• United Nations Economic Commission for Europe (UNECE)
• World Health Organization (WHO)

More information:

We kindly invite you to watch the FILM ABOUT THE PROJECT, which was presented during the debate entitled Młodość i doświadczenie – współpraca międzypokoleniowa na rzecz rozwoju małopolskich firm (Youth and experience - intergenerational cooperation for the development of companies in Lesser Poland Voivodeship). The debate took place on January 24, 2020 at the Małopolska Conference of Public Employment Services. The event was organized by the Voivodship Labor Office in Krakow together with poviat labor offices from Lesser Poland Voivodeship.

If you want to know more aboot the project, see: 
Jak zbadać dyskryminację starszych pracowników?
ITN EuroAgeism

» Nabożność synowska ponad granicami - studium przypadku chińskich migrantów mieszkających w Polsce i Australii

Projekt uzyskał finansowanie z Narodowego Centrum Nauki

Kierowniczka projektu: mgr Natalia Ożegalska-Łukasik

Opis: Celem tego projektu badawczego jest zbadanie roli, jaką odgrywa synowska pobożność w codziennym życiu chińskich migrantów mieszkających w Polsce i Australii. Ponadto ważnym celem jest określenie jego znaczenia w konstruowaniu tożsamości osobistej i zbiorowej oraz sposobu w jaki określają swoją rolę w stosunku do starzejącego się rodzica pozostającego w Chinach. Główne pytania badawcze dotyczyć będą również tego, czy istnieją różnice między dwiema grupami migrantów w sposobie definiowania ich pozycji w stosunku do rodziców, a jeśli tak, to w jakim stopniu różnice te wynikają z doświadczeń migracyjnych kraju, w którym mieszkają. Publikacje badające pobożność synowską w kontekście ponadnarodowym zazwyczaj dotyczą percepcji z perspektywy pojedynczego kraju, z wyraźną dominacją analizy oczekiwań opiekuńczych osób starszych. Proponowany projekt wypełni lukę w najnowocześniejszych badaniach, wprowadzając porównawczą międzynarodową analizę pobożności synowskiej, z perspektywy opiekunów, między dwoma krajami o różnej strukturze migrantów: Australią - z najwyższym udziałem migrantów w ogólnej populacji, dobrze zakorzeniona populacja Chińczyków-Australijczyków i Polski - gdzie przepływ imigrantów z Chin jest stosunkowo nowym zjawiskiem. Również z polskiej perspektywy lokalnej istnieje bardzo ograniczony zakres badań społecznych w dziedzinie studiów nt. społeczeństwa chińskiego. Ambicją tego projektu badawczego jest wypełnienie tej luki poprzez przedstawienie perspektywy tego poważnego problemu społecznego charakterystycznego dla większości współczesnych społeczeństw.

Więcej o projekcie na stronie: Narodowego Centrum Nauki

» „Pisane inną ręką" - literackie pisarstwo etnograficzne i jego polska specyfika

Projekt uzyskał finansowanie z Narodowego Centrum Nauki

Kierowniczka projektu: dr hab. Grażyna Kubica-Heller, prof. UJ

Opis: Dyskurs naukowy jeszcze do lat osiemdziesiątych XX wieku nie pozwalał na opisywanie własnego doświadczenia terenowego badaczy, a także nie zostawiał wiele miejsca dla ich pisarskiej kreatywności. Był jedną z dyscyplinujących praktyk i wynikał z pozytywistycznej koncepcji pracy naukowej. Niektórzy badacze i badaczki by móc wyrazić swoje przeżycia, wątpliwości i fascynacje oraz ambicje literackie, tworzyli oprócz regularnych monografii terenowych także teksty artystyczne. Później granice między antropologią i literaturą zaczęły się zacierać. Celem projektu jest zajęcie się tym rodzajem twórczości i wyznaczenie nowego pola badawczego: literackiego pisarstwa etnograficznego. Przez termin ten rozumiem różnego rodzaju utwory literackie powstałe na bazie terenowego doświadczenia badaczy. Główną kwestią, którą projekt będzie analizować jest pytanie o polską specyfikę tej twórczości. Teoretyczną i metodologiczną inspiracją tego projektu są współczesne koncepcje antropologiczne, głównie związane z refleksyjnością i autoetnografią; a także teorie postkolonialne, subaltern studies i teoria hegemonii kulturowej. Projekt stara się unikać metodologicznego nacjonalizmu i charakteryzuje się inkluzywnością ujęcia, obejmując nie tylko utwory pisane po polsku przez badaczy pochodzących z kultury (i warstwy) dominującej, ale także po kaszubsku, śląsku i w dialekcie białoruskim przez "tubylczych" etnografów i etnografki wywodzących się z kultur mniejszościowych. Badania będą prowadzone w sposób praktykowany przez antropologię sztuki, czyli będą obejmowały nie tylko same dzieła literackie, ale także ich twórców oraz ich odbiór. W badaniach zostanie zastosowana wielokrotna kontekstualizacja, przede wszystkim biograficzna, uwzględniającą pochodzenie społeczno-kulturowe autorów i autorek, ich wykształcenie, karierę, inne dokonania literackie i naukowe; a także historyczno-intelektualna, czyli główne nurty myśli polityczno-społecznej, jak warszawska radykalna inteligencja, czy polski ruch narodowy na Śląsku, stanowiące kontekst ideowy działalności badawczej i literackiej etnografów. Dokonana też zostanie socjologiczna analiza pola: prestiż literatury i akademii (a szczególnie ludoznawstwa) w kulturze polskiej i charakter klasowy tych przedsięwzięć.

Więcej o projekcie na stronie Narodowego Centrum Nauki

» “Exclusion and Inequality in Late Working Life: Evidence for Policy Innovation Towards Inclusive Extended Work and Sustainable Working Conditions in Sweden and Europe” – EIWO

Tytuł projektu: Exclusion and Inequality in Late Working Life: Evidence for Policy Innovation Towards Inclusive Extended Work and Sustainable Working Conditions in Sweden and Europe – EIWO

Nazwa konkursu: Working Life Related Challenges 2019, Type of grant: Programme Grants, Focus: Working Life

Instytucja finansująca: Swedish Research Council for Health, Working Life and Welfare (Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd – Forte

Termin realizacji projektu: 01.07.2019 – 30.06.2025 (72 miesiące)

Koordynator projektu na UJ: Jolanta Perek-Białas, prof. UJ (Instytut Socjologii, Centrum Ewaluacji i Analiz Polityk Publicznych UJ)

Koordynator całego projektu: Prof. Dr. Andreas Motel-Klingebiel, Linköping University, Szwecja

Partnerzy: The University of Sheffield, Universität Vechta, Institut für Gerontologie, Technische Universität Dortmund, Jagiellonian University Krakow

Cele: Projekt ma na celu identyfikację rozwiązań jak i ich ewaluację, które mogą mieć znaczenie dla ograniczenia wykluczenia jak i zapewnienia równego udziału różnych grup społecznych na przestrzeni całego życia w życiu zawodowym ( promowanie idei uczenia się przez całe życie, elastycznych form pracy, promowania idei dłuższej aktywności zawodowej itp.).

Projekt ma pięć celów:

1. Dostarczyć nowej wiedzy na temat szans i ograniczeń wydłużania życia zawodowego poprzez badanie natury, przyczyn i efektów wykluczenia oraz nierówności w Szwecji i Europie ze szczególnym uwzględnieniem środowiska pracy jako ważnego kontekstu dla odchodzenia z rynku pracy (pracodawcy)

2. Ocenę wpływów politycznych, instytucjonalnych i korporacyjnych na nierówności szans zatrudnienia i możliwości uczenia się przez całe życie oraz poziomu zabezpieczeń i ich wpływu na trajektorie pracy w okresie około emerytalnym

3. Zrozumienie jak wczesne lata życia wpływają na późniejsze nierówności i utrudnienia w zatrudnieniu

4. Przekazanie rekomendacji dla polityki społecznej i dla pracodawców w celu włączania i wspierania osób na rynku pracy do kontynuowania aktywności zawodowej

5. Zaproponowanie polityk minimalizujących ryzyka pojawiające się w ciągu życia, aby zmniejszać wykluczenie oraz nierówności w późniejszym życiu zawodowym.

Więcej na stronie:


Project title: Exclusion and Inequality in Late Working Life: Evidence for Policy Innovation Towards Inclusive Extended Work and Sustainable Working Conditions in Sweden and Europe – EIWO

Call name: Working Life Related Challenges 2019, Type of grant: Programme Grants, Focus: Working Life

Project financed by FORTE – Swedish Research Council for Health, Working Life and Welfare (Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd – Forte

Project time frame: 01.07.2019 – 30.06.2025 (72 months)

Principal Investigator Jagiellonian University: Prof. Jolanta Perek-Białas (Insititute of Sociology and Center for Evaluation and Public Policy Analysis of Jagiellonian University)

Coordinator: Prof. Dr. Andreas Motel-Klingebiel, Linköping University, Sweden

Partners: The University of Sheffield, Universität Vechta, Institut für Gerontologie, Technische Universität Dortmund, Jagiellonian University Krakow

Project objectives: EIWO identifies life-course policies promoting life-long learning processes and flexible adaptation to prolong working lives and to avoid increased exclusion and inequality.

It provides evidence for policies to ensure both individual, company and societal benefits from longer lives, and it has five objectives:

1. To produce new knowledge on chances and limits of longer working lives through investigating nature, sources and effects of exclusion and inequalities in Sweden and Europe with a focus on workplaces as the decisive level to realise late exits in practice

2. To assess policy, institutional and corporate-level influences on unequal employment chances and life-long learning opportunities, security levels and their impact on late work trajectories

3. To gain an in-depth understanding of how earlier life courses influence and structure perceptions and accumulations of inequality and disadvantage

4. To inform Swedish social and employers’ policies for inclusive and fostering labour markets by an enhanced understanding of alternative practices within Europe

5. To propose policies to minimise risks that cumulate over the life course and to mitigate exclusion and inequalities in late working life


» Collaborative Monitoring of REgional Lifelong learning Policies (COMORELP)

Jagiellonian University project: Collaborative Monitoring of REgional Lifelong learning Policies (COMORELP) received Erasmus+ grant Strategic Partnerships for adult education

Project coordinated by Jagiellonian University in Kraków is an initiative of international consortium. The participating organizations are: Jagiellonian Univesity (Poland), Bogazici Universitesi (Turkey), FREREF – Fondation des Regions Europeeennes pour la Recherche en Education et Enformation (Belgium), Lifelong Learning Platform (Belgium), Voivodeship Labour Office in Kraków (Poland), CIS - Scuola per la gestione d'impresa societa consortile a responsabilita limitata (Italy) and Arcola Research LLP (UK).

COMORELP is designed and implemented with the main goal of building a Policy Lab in LLL. This means enabling and sustaining all partners in the area of LLL to work together to gather all good experiences and practices regarding the area, elaborating and implementing new innovative practices and policies, and giving pathways so that the practitioners are able to reflect upon the necessary competencies to better evolve in a rapidly changing world, i.e. the ability to build up for themselves agile career pathways, to accompany others in the same process, and to design and implement the policy that will support them, at local, Regional and European level.

The Project Coordinator is dr hab. Barbara Worek - Associate Professor at the Institute of Sociology UJ.

The total value of the whole project is 412 310,00 EUR (the value for the Jagiellonian University is approximately 70 000,00 EUR).

More infos: Center for Evaluation and Analysis of Public Policies


A new European research project prepares the ground for structural changes to promote gender equality in public and private research organisations. Led by the University of Turin, the four-year MINDtheGEPs project will identify good practice and help shape measures to reduce gender imbalances in seven research institutions and generate data to support the development of national and European policy for gender equality in research performing organisations.

The MINDtheGEPs team is a mix of EU institutions coordinated by the University of Turin. The project has partners from Italy, Spain, Ireland, Poland, Serbia, Sweden and The Netherlands. Seven partners: University of Gdańsk, the School of Electrical Engineering-University of Belgrade, Jagiellonian University, Institute of Technology Tralee, Automotive Technology Centre of Galicia (CTAG), National Research Council (CNR) and the University of Turin will set up and implement gender action plans. They receive support from the Italian National Research Council (CNR), Knowledge and Innovation (K&I), Uppsala University and Elsevier.

The gender equality plans developed in the project will include both cultural and structural aspects. This includes removing barriers to hiring and the career development for women in research, and to contrast gender inequalities within governing bodies and evaluation committees. This ensures actions are aligned with the European Commission’s objectives for gender equality in European research.

MINDtheGEPS will both map existing data and generate new datasets on sex and gender differences to support the development of policy on gender action. This qualitative and quantitative data collection will drive the implementation of effective gender equality plans that can be monitored and evaluated. This is made possible, among others, thanks to the experience gained in previous projects carried out at the Institute of Sociology, including ACT and GENERA and the use of data from the first report on gender equality at the Jagiellonian University prepared by the Department for Safety, Security and Equal Treatment. Furthermore, having a scientific publisher on board provides access to data on gender differences in scientific productivity and allows us to develop structures to collaborate with scientific journals and publishers on gender differences. Based on this data, MINDtheGEPs will be able to develop and share guidance on approaches to all aspects of research that takes sex and gender into account.

MINDtheGEPs will also organise a number of workshops on empowerment and gender education for both male and female researchers in the early to middle stages of their career. The project will also focus on measures to balance work and family life, also aimed at both men and women. The project will also design a set of key professional profiles that can act as experts on gender equality. These roles are meant to complement existing roles, for example Gender Equality Managers, and Gender Database Manager.

About MINDtheGEPs

MINDtheGEPs (Modifying Institutions by Developing Gender Equality Plans G.A. 101006543) is coordinated by The Research Center for Women's and Gender Studies (CISRDe) at the University of Turin, Italy (CISRDe). The project is led by Prof Cristina Solera (sociologist at the Department of Culture, Politics and Society, and member of CIRSDe). The project is funded by the EU research and innovation framework program Horizon 2020’s Science with and for Society funding scheme. The project has been awarded almost 3 million Euro and will run for a total of 48 months. In addition to the multidisciplinary team, an Advisory Board composed of relevant political authorities and internationally recognized experts will contribute to creating significant change in the institutions that are of the project, and catalyse change in society around them. 

More information:

dr Paulina Sekuła (Institute of Sociology,
Ewa Stoecker (Department of Security, Safety and Equal Treatment,

» CrimScapes: Navigating Citizenship in the European Landscapes of Criminalisation


Project Funding: CrimScapes is financially supported by the New Opportunities for Research Funding Agency Cooperation in Europe (NORFACE) network within the research programme "Democratic governance in a turbulent age".

Project Duration: Nov. 2020 – Oct. 2023

The CrimScapes project explores the expanding application of criminal law, crime control measures and imaginaries of (il)legality as both responses to, and producers of, the politics of threat and uncertainty that are currently expanding across the European region. Given the inherent tensions between democratic processes and ever-expanding legal regulations, the project investigates this growing reliance on criminal technologies and institutions as a challenge to the participatory nature of democratic societies, and as possible symptoms and causes of the general sense of turbulence that has come to dominate much of economic, social and political life. It works to analytically grasp the motivations behind, and challenges and implications of, criminalisation for the variety of actors and practices that (re-)shape entangled crimscapes - i.e. landscapes of criminalisation. It focuses on seven European crimscapes - landscapes of criminalisation, which pertain to of drug use, migration, sex work, surrogacy, the prison context, LGBT identities, and hate speech. Drawing on theoretical conceptualisations of citizenship, CrimScapes project investigates the ways in which individuals and groups navigate contexts of criminalisation and enact their agency to negotiate access to and claim their rights, demand recognition, political representation and more just redistribution.

The project will be realised by a scientific consortium comprising Humboldt-Universität zu Berlin (Germany), Université Paris Saclay (France), University of Helsinki (Finland) and the Jagiellonian University (Poland).

The leader of the project in Poland is Dr. Agata Dziuban. The team members in Poland are also Dr. Agata Chełstowska and Dr. Justyna Struzik

Selected completed projects

» Sustainable finance for sustainable agriculture and fisheries

Projekt uzyskał finansowanie Komisji Europejskiej w ramach programu Horyzont 2020

Kierownik projektu: dr hab. Piotr Nowak

Członkowie zespołu: prof. dr hab. Krzysztof Gorlach, dr hab. Piotr Nowak, dr Anna Witowska-Jastrzębiec, mgr Adam Dąbrowski.

Czas trwania projektu: 2015-2018

Instytut Socjologii UJ realizuje projekt w ramach międzynarodowego konsorcjum tworzonego przez 13 czołowych uczelni z Belgii, Danii, Francji, Grecji, Łotwy, Niemiec, Portugalii, Serbii, Wielkiej Brytanii i Włoch.

Opis: SUFISA ma na celu wskazanie praktyk i polityk, które wspierają zrównoważony rozwój producentów rolnych w odniesieniu do kompleksowych wymagań polityk wobec rolnictwa i obszarów wiejskich, jak również negatywnych efektów funkcjonowania rynku oraz globalizacji. Wiedza na temat sił rynkowych oraz innych czynników istnieje obecnie w bardzo fragmentaryczny sposób. Grupy producentów rolnych i regiony nie były dotąd w wystarczający sposób analizowane w kontekście warunków rynkowych, które ostatnio uległy zmianie. Ponadto niewiele informacji jest dostępnych na temat powiązań pomiędzy czynnikami, przyszłymi możliwościami oraz zagrożeniami, które powinny zostać uwzględnione w całościowej analizie. Realizacja projektu SUFISA bazuje na ścisłej współpracy z podmiotami ze sfery producentów, instytucji tworzących odpowiednie polityki oraz przedstawicielami rządowych i pozarządowych organizacji. Powiązanie teoretycznych analiz oraz uczestnictwa wielu aktorów ze wspomnianych struktur jest warunkiem wstępnym wskazania na działania i polityki ukierunkowane na przeciwdziałanie negatywnym rezultatom funkcjonowania rynku, tak aby zapewnić zrównoważoną działalność rolników i rybaków.

Pięć szczegółowych celów projektu SUFISA obejmuje:

- Konstrukcję schematu pojęciowego wiążącego negatywne aspekty funkcjonowania rynku oraz wymogów konstruowania polityk, które są w stanie zapewnić funkcjonowanie gospodarstw rolnych.
- Badanie istoty negatywnych aspektów funkcjonowania rynku, wymogów polityk oraz ich konsekwencji w odniesieniu do specyficznych produktów i regionów.
- Analizę wpływu negatywnych aspektów funkcjonowania rynku oraz wymogów polityk na funkcjonowanie oraz sprawność rolników.
- Identyfikację zrównoważonych praktyk i polityk w sektorach rolnictwa i rybołówstwa oraz produkcji żywności, które są czynnikiem wspierającym funkcjonowanie bezpośrednich producentów oraz rozwój przyszłych scenariuszy przeciwstawnych negatywnym konsekwencjom sił rynkowych.
- Podejmowanie działań w ramach interdyscyplinarnego projektu skoncentrowanego na podejściu uwzględniającym wielu aktorów czyli przede wszystkim szeroką rzeszę interesariuszy, co ma zapewnić nie tylko jego odpowiedni merytoryczny poziom, ale także prawidłowe rozprzestrzenianie jego rezultatów.

Partnerzy w projekcie:
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven), Belgium
Universita Di Pisa (UNIPI), Italy
University of Gloucestershire, United Kingdom
Fondation Institut de Recherche pour le Developpement Durable et les Relations Internationales (IDDRI), France
Alma Mater Studiorum – Universita Di Bologna (UNIBO), Italy
Universiteit Hasselt (UHasselt), Belgium
Nodibinajums Baltic Studies Centre (BSC), Latvia
Universidade de Evora, Portugal
Aarhus Universitet (AU), Denmark
Agricultural University of Athens (AUA), Greece
Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE), Germany
Uniwersytet Jagiellonski, Poland
Ekonomski Fakultet – Univerzitet U Beogradu (BEL), Serbia
University of Southern Denmark (SDU), Denmark

Więcej informacji o projekcie SUFISA na stronie oraz

» Dynamics of Extreme Right Protest in Poland, 1989–2012

Projekt uzyskał finansowanie Narodowego Centrum Nauki – Program Preludium

Kierownik projektu: Daniel Płatek (

Członkowie zespołu: Piotr Płucienniczak

Czas trwania projektu: wrzesień 2013 - marzec 2016

Opis: Research on the rise of nationalism and extremism in Poland has tended to focus on either macro or micro level explanations, considering it either as aggressive reactions to frustrations resulting from a rapid end to a period of economic stabilization and of increased expectations or from status inconsistency. However, the extreme right in Poland has never been analyzed as a social movement. Thus, this project pursues an analysis of the Polish extreme right as a social movement with a focus on the meso-organizational and action levels. The analysis stresses political opportunities rather than social threats, discursive opportunities rather than grievances, and repertoires of protest rather than simply violence. Drawing on social movement theory, the project proposes a way to conceptualize the specific political space for the Polish extreme right mobilization as a combination of discursive opportunities and political opportunities. The two dimensions determine the extent and forms of extreme right actions and claims making in two ways. First, they provide different sets of discursive opportunities, which can be either strong (when extreme right actors and claims are highly visible, resonant, and legitimate) or weak (when extreme right actors and claims have a lower degree of visibility, resonance, and legitimacy). Second, they can provide either an open or closed political opportunity structure. Among the political opportunities, the configuration of power between allies and opponents (and the shifts in this configuration), the legal situation in Poland, the repressions of the use of fascist and racist symbols and nationalist practices as well as the process of Europeanization are considered particularly relevant. Looking at a broad spectrum of actors in the extreme right milieu, the project analyzes their forms of action, their targets, and their issues of mobilization with the aim of understanding the differential use of violent versus non-violent forms of action. In addition, the project analyzes the presence of the extreme right in the public domain, including its action repertoires and its contribution to claim making on such issues as national identity, defense of sovereignty, and fight against its enemies. The project builds on protest-event analysis based on newspaper reports of right-wing protests between 1989 and 2013. This allows for analyzing changes over time, which suggests that in the Polish case three distinct phases of extreme right mobilization can be identified: marginalization, institutionalization and radicalization.

» Gender Equality Network in European Research Area (GENERA)

Projekt uzyskał finansowanie Komisji Europejskiej w ramach programu Horyzont 2020 (nr 665637).

Kierowniczka projektu: dr Paulina Sekuła
Członkinie zespołu: dr Paula Pustułka, Ewa Krzaklewska, Justyna Struzik
Czas trwania projektu: 2015-2018
Strona projektu:

Opis: GENERA is a project aiming at continuing, monitoring and improving the Gender Equality Plans of Research Institutions and Organizations specifically in the physics research field. These three actions will be performed by a Consortium of 12 beneficiary partner research performing and research funding organizations, and a number of associate partners and observers. The GENERA Consortium includes a considerable representation of women physicists active in their careers at different levels and will engage with further women physicists active in various Institutions to benchmark and monitor the effectiveness of already active and previously proposed measures and the ones which will be proposed by the Consortium. The end goal is to propose and create organizational structures allowing physics research in Europe to benefit from the greater presence of talented women at all levels, and which can open up more opportunities for women to create successful careers in physics research and in related fields. While the end goal will focus on the research world, GENERA will look into the origin of the problem by creating liaisons with schools and proposing suitable programs to foster the field from early stages and to propose measures that can be adopted by middle and high schools. Another major goal of GENERA is to contribute to overcome the under-representation of women in physics research which is long-standing and persistent even if the prevailing cultures adopt the assumption of being ‘gender neutral'. Still these assumptions did not produce the desired effect of increasing female representation in the physics research field. GENERA will focus on the implementation by European research organization of Gender Equality Plans customized to circumstances and needs of the physics research community. The customised Gender Equality Plans involve systematic examination of all decision-making processes to identify any possible sources of gender bias in the research organisations active in physics and related fields. Partnerzy: Deutsches Elektronen-Synchrotron A Research Centre of the Helmholtz Association (DESY), Foundation for Fundamental Research on Matter (FOM), Netherlands, Karlsruhe Institut of Technology (KIT), Germany, Portia Ltd, United Kingdom, National Institute for Nuclear Physics (INFN), Italy, Max Planck Gesellschaft (MPG), Germany, JOANNEUM RESEARCH, Austria, University of Geneva (UNIGE), Switzerland, National Research Council (CNR), Italy, Horia Hulubei National Institute for R&D in Physics and Nuclear Engineering (IFIN-HH). Romania, National Center for Scientific Research (CNRS), France.

» Dyskurs publiczny w Polsce a religia. Modele legitymizacji w sporach wokół biopolityki w latach 2004-2014

Projekt uzyskał finansowanie Narodowego Centrum Nauki

Kierowniczka projektu: prof. dr hab. Irena Borowik
Czas trwania projektu: 2015-2017

Opis: Celem projektu jest zrozumienie znaczenia religii w sferze publicznej w Polsce poprzez odkrycie roli, jaką odniesienia do religii odgrywają w legitymizacjach dyskursów na temat spornych kwestii związanych z polem biopolityki. Każdy dyskurs, rozumiany jako przestrzeń konstruowania znaczeń, wymaga określonych legitymizacji, czyli sposobów wyjaśnienia i uzasadnienia społecznie tworzonego porządku. Dzieje się tak również w odniesieniu do pola biopolityki, tj. przestrzeni zróżnicowanych dyskursów na temat cielesności, seksualności czy granic życia i śmierci. Punktem wyjścia badań jest założenie, że odniesienia do religii znacząco różnicują modele legitymizacji stosowane w dyskursach i społeczną opinię na ich temat. Badania zaplanowane w ramach projektu będą koncentrować się na kilku głównych kwestiach. Po pierwsze, chodzi o identyfikację i analizę modeli legitymizacji stosowanych w obszarze biopolityki przez różne wspólnoty dyskursu. Po drugie, interesujące dla nas będzie odkrycie, jaką rolę w uzasadnianiu stanowisk zajmowanych w tak fundamentalnych kwestiach pełnią odniesienia do religii. Po trzecie, chcemy uzyskać odpowiedź na pytanie, jaki jest rozkład społecznego poparcia dla poszczególnych modeli legitymizacji poprzez przeprowadzenie reprezentatywnych badań ogólnopolskich. Projekt został przygotowany przez zespół w składzie: prof. dr hab. Irena Borowik, dr Agnieszka Dyczewska, dr Katarzyna Zielińska, dr Marcin Zwierżdżyński i mgr Joanna Mleczko.

» Gender equality and quality of life - how gender equality can contribute to development in Europe. A study of Poland and Norway.

Konkurs: Polsko-Norweska Współpraca Badawcza, Core 2012 Call, operator NCBiR
Kierowniczka projektu: prof. dr hab. Krystyna Slany
Zespół badawczy w IS UJ: dr hab. Beata Kowalska, dr Marta Warat, mgr Ewa Krzaklewska, mgr Anna Ratecka, mgr Aleksandra Migalska
Katedra Epidemiologii i Medycyny Zapobiegawczej CM UJ, Center for Gender Research at the University of Oslo (STK), The Institute of Health and Society at the University of Oslo (HELSAM)
Czas trwania projektu: 2013-2016
Strona projektu:

Opis: Głównym celem projektu jest zbadanie równości płci i jej wpływu na jakość życia i rozwój społeczny. W proponowanym przez nas podejściu do równości płci, będziemy skupiać się na relacjach między równością płci, a dążeniem jednostek do osiągnięcia satysfakcjonującego i zdrowego życia, jednocześnie odnosząc się do kulturowych i instytucjonalnych uwarunkowań tych relacji. Metody badawcze, które będą wykorzystane w tym projekcie to przede wszystkim badania ankietowe, które będą przeprowadzone na terenie Polski, uzupełnione analizą danych zastanych i polityk społecznych oraz badaniami jakościowymi przeprowadzonymi w Polsce i Norwegii. Zamierzamy przeprowadzić pierwsze w Polsce badania, które w centrum swojego zainteresowania będą miały równość płci bazując na metodzie mierzenia równości płci wypracowanej przez Center for Gender Research Uniwersytetu w Oslo. Badania sondażowe skupią się na siedmiu obszarach równości płci: normach i postawach, praktykach, dystrybucji zasobów, doświadczenia w perspektywie życia jednostek, jakości życia oraz rozwoju społecznego. Wszystkie te wymiary będą poddane analizie na przestrzeni biegu życia, w różnych obszarach od pracy, poprzez życie rodzinne, partycypację polityczną, proces decyzyjny po doświadczenia przemocy. Wyniki tych badań pozwolą na zidentyfikowanie istniejących nierówności, wyodrębnienie strukturalnych, kulturowych oraz instytucjonalnych uwarunkowań równości płci, a także umożliwi wskazanie warunków, które sprzyjają pozytywnemu wpływowi równości płci na jakość życia i rozwój społeczny. Wyniki projektu przyczynią się przede wszystkim do rozwoju teoretycznej wiedzy w zakresie równości płci, a wypracowana w toku projektu nowa rama badania równości płci będzie stanowić bodziec dla nowych, bardziej przekrojowych i efektywnych strategii gender mainstreaming w Polsce i w Norwegii.

» Doing family in transnational context. Demographic choices, welfare adaptations, school integration and every-day life of Polish families living in Polish-Norwegian transnationality

Projekt uzyskał finansowanie Narodowego Centrum Badań i Rozwoju w ramach programu Polsko-Norweska Współpraca Badawcza
Kierowniczka projektu: prof. dr hab. Krystyna Slany
Członkinie zespołu: dr Magdalena Ślusarczyk, Justyna Struzik, Stella Strzemecka, Paula Pustułka, Ewa Krzaklewska
Partnerzy Projektu: Centrum Stosunków Międzynarodowych, Agderforskning (Agder Research), NOVA - Norskinstitutt for forskningomoppvekst, velferdogaldring (Norwegian Social Research)
Czas trwania projektu: lipiec 2013 - czerwiec 2016
Strona projektu:

Opis: The proposed project responds to the 'Social sciences and bilateral relations' area of the core call, focusing on the issues of migration. The study analyzes population flow between Poland and Norway, contextualized in the broader discourses of intra-European labour mobility and specific field of transnational family studies. Recent intensification of human mobility between Poland and Norway, as well as problems encountered by migrants and institutions serve as rationale for this project, justifying the need for development of a recommendable action plan to improve the bilateral relations. A vast array of quantitative(survey, statistical analysis) and qualitative (biographic/in-depth interviews, sociometric, focus group and visual tools) research methods will be used across the project, which will further benefit from extensive data-sharing and findings-exchange between research teams. Multi-level involvement of stake-holders concerned with consequences of migration is planned, as migrant family members, teachers, social workers and institutions will be approached and examined in two geographical locations. The project is driven by tangible results in a form of policy recommendations, as well as enrichment of scientific/scholarly as well as public/community knowledge about Polish-Norwegian migration, which will be obtained through multi-sited interdisciplinary empirical social research, and subsequent educational, dissemination- and promotion-related activities (workshops, conferences). The consortium tackling the TRANSFAM project consists of specialists in their respective fields, granting timely and expertly fulfillment of the aforementioned objectives. In conclusion, the envisioned evidence-driven policy-building of this bilateral project is in high demand for urgent exploration.

» Śladami pamięci. Strategie pamiętania o kulturze żydowskiej w Galicji.

Projekt uzyskał finansowanie Narodowego Centrum Nauki
Kierownik projektu: dr hab. Jacek Nowak
Członkowie zespołu: A. Niedźwieńska, S. Kapralski, D. Niedźwiedzki, A. Dziuban
Czas trwania projektu: wrzesień 2013 – sierpień 2016.

Opis: Przedmiotem planowanych badań jest mechanizm i strategie budowania pamięci zbiorowej o kulturze żydowskiej w lokalnych społecznościach południowo-wschodniej Polski. Chcemy zbadać, jak pamięć o Żydach jest transmitowana w międzypokoleniowym przekazie i rozpoznać stan i kondycję owej dziedziczonej pamięci. Interesują nas procesy społeczne zachodzące w środowisku lokalnym, które modelują sposoby przetwarzania pamięci o przeszłości. Wykażemy, jak teraźniejsze interesy wspólnot kreują wzory pamiętania o kulturze żydowskiej. Nasze hipotezy badawcze nakierowane są głównie na wyjaśnienie mechanizmów zapominania. Zakładamy bowiem, że pamięć najstarszego pokolenia o kulturze żydowskiej ulega zatarciu, a ich wspomnienia nie są włączane do tożsamościowych narracji badanych wspólnot lokalnych. Dzieje się tak dlatego, że pamięć kultury żydowskiej nie jest wykorzystywana przez młodsze pokolenia w kreowaniu tożsamości wspólnotowej. Postaramy się odpowiedzieć na pytanie dlaczego kolejne pokolenia nie chcą pamiętać o tamtej kulturze? Szczególną wagę przywiązujemy do zbadania samego mechanizmu transmisji pamięci o przeszłości między pokoleniami. Wykorzystując warsztat antropologii społecznej, socjologii i psychologii skupimy się na wyjaśnieniu procesu interferencji i zacierania śladów pamięci. Chcemy odpowiedzieć na pytania: Czy i jak wybrane wspólnoty pamiętają kulturę żydowską? Jakie strategie wybierają w procesie przepracowania pamięci lokalnej przeszłości? Jak ta pamięć jest przekazywana w międzygeneracyjnych przekazach?

» Media jako przestrzeń deliberacji - analiza wzorów dyskursu publicznego na przykladzie kluczowych kwestii energetyki: budowy elektrowni atomowej, eksploatacji gazu łupkowego i wykorzystania energii wiatrowej w Polsce

Projekt uzyskał finansowanie Narodowego Centrum Nauki
Kierownik projektu: dr Aleksandra Wagner
Członkowie zespołu: dr Maria Światkiewicz-Mośny, Rafał Garpiel
Okres realizacji: 2.08-2012 do 1.08- 2015

Opis: Celem nadrzędnym planowanych badań jest diagnoza wzorów prowadzenia dialogu społecznego dotyczącego kluczowych problemów energetyki w polskich środkach masowego przekazu (telewizja, radio, prasa) oraz Internecie. 
Cele szczegółowe formułujemy w trzech wymiarach:

1) w wymiarze teoretycznym:
a) poddać refleksji teoretycznej funkcje mediów w kontekściepartycypacji społecznej.
b) zidentyfikować przesłanki ideologiczne i pragmatyczne leżące u podstaw regulacji krajowych i międzynarodowych, obligatoryjnie wpływających na działalność mediów i tych o funkcjach samokontrolnych, przyjmowanych dobrowolnie kodeksów etyki, dobrych praktyk, etc.
c) opracować model relacji władzy - wiedzy - interesów kształujacy dyskurs publiczny w zidentfikowanych polach dyskursywnych i pomiędzy nimi i oszacować jego możliwe konsekwencje dla procesów partycypacji społecznej.

2) w wymiarze metodologicznym
a) zaadaptować istniejące metody analizy dyskursu (CAD,analiza semiotyczna, analiza sytuacyjna) do oceny przestrzeni komunikacyjnej mediów jako płaszczyzny deliberacji społecznej.
b) wskazać szanse i ograniczenia modelu psychomoterycznego w zakresie włączania opinii publicznej w proces podejmowania decyzji w sprawach nuklearnych (Sohn i in. 2001)

3) w wymiarze empirycznym formułujemy zarówno cel opisowy (opis funcjonalny i dynamiczny), jak i eksplanacyjny:
a) pogłębiona analiza strategii argumentacyjnych, ich uwarunkowań i skutków w wyróżnionym obszarze życia społecznego oraz identyfikacja aktorów komunikacji.
b) krytyczna analiza istniejących relacji władzy w przestrzeni publicznej, rekonstrukcja sposobów zawłaszczania dyskursu publicznego przez grupy interesu.
c) analiza wykorzystania wiedzy do legitymizowania interesów własnych i delegitymizowania interesów pozostałych grup.

» The Europeanisation of the Holocaust memory in Eastern Europe (EurHolMem)

grant Unii Europejskiej w ramach 7. Programu Ramowego – People – Marie Curie Intra-European Fellowships for Career Development, no. 330424
Kierownik projektu: dr hab. prof. UJ MArek Kucia
Okres realizacji: 2013-2014

Opis: The Holocaust, i.e. the destruction of almost six millions of European Jews between 1933 and 1945, after having faded into oblivion in the late 1940s and 50s, has been a matter of developing national memories in Western Europe, Israel and the USA since the 1960s and a part of cosmopolitan and European memory since the 1990s. In Eastern Europe (EE), where the Holocaust had largely happened, its memory hardly developed until the end of the communist rule in 1989-91. The general objective of this project is to assess to what extent, how and why the cosmopolitan and (West) European memory of the Holocaust has contributed to the development of the Holocaust memory in EE since 1989. The research concerns primarily the former communist-ruled countries that joined the European Union in 2004 and 2007, with references to other post-communist countries in the east of the continent (except for Russia). The project aims (1) to assess how much national and cosmopolitan/[West] European Holocaust memory there is in the EE countries; (2) to analyse the Europeanisation of the Holocaust memories in the EE countries through European organisations: the Stockholm International Forum on the Holocaust, the Task Force for International Cooperation on Holocaust Education, Remembrance, and Research; the Council of Europe; the Organisation for Security and Cooperation in Europe; and, particularly, the European Union; and (3) to discuss the causes of slower development of the Holocaust memory in EE. The research involves: (1) the analysis of the Holocaust organisations, memorials, remembrance, education, and public awareness in EE; (2) the analysis of the participation of the EE countries in the Holocaust remembrance within selected European organisations, including the analysis of the Holocaust-related debates in and documents of the European Parliament; (3) the study of the politics of memory of selected EE countries in regard to the Holocaust, with reference to its history.

» Społeczne zamykanie (się) przestrzeni. Wpływ wykluczenia społecznego na postrzeganie i poznawczą schematyzację przestrzeni fizycznej oraz zachowania terytorialne osób wykluczonych

Projekt uzyskał finansowanie Narodowego Centrum Nauki
Kierownik projektu: dr Marcjanna Nóżka
Czas realizacji: marzec 2013 – luty 2016

Opis projektu: Celem projektu jest rozpoznanie i analiza poznawczych reprezentacji środowiska osób wykluczonych społecznie, a także ich wpływu na zachowania terytorialne. Wykorzystując w badaniach socjologicznych perspektywę poznawczą koncentruję się na identyfikacji związków między zajmowaniem określonej pozycji społecznej a sposobem postrzegania otoczenia. Interesuje mnie relacja w jakiej pozostaje wiedza na temat otoczenia z zachowaniami terytorialnymi, które manifestują się np. budowaniem określonych związków z innymi ludźmi, podejmowaniem określonych ról społecznych. Hipotetycznie przyjęto, że doświadczenie wykluczenia może stanowić zmienną niezależną wpływającą na sposób postrzegania otoczenia. Mam tutaj na myśli społecznie podzielany obraz przestrzeni fizycznej, który nie zależny wyłącznie od jej wspólnego zamieszkiwania. Pytanie zatem: jak kształtuje się wiedza osób wykluczonych społecznie w odniesieniu do otoczenia fizycznego? Czy można mówić o specyficznym, dla osó b wykluczonych społecznie, postrzeganiu i schematyzacji przestrzeni? Projekt obejmuje takie szczegółowe zagadnienia jak: personalizowanie przestrzeni; jej granice i ich „przepuszczalność"; poczucie identyfikacji z miejscem.

» Lider-Komunikacja-Inicjatywa: Uniwersytet Młodych Odkrywców, czyli LoKOMoTYWA

Projekt finansowany jest przez NCBiR w ramach POWR, POWR.03.01.00-IP.08-00-U096/17

Kierowniczka projektu: dr hab. Maria Świątkiewicz-Mośny, prof. UJ

Członkowie zespołu: dr hab. Aleksandra Wagner, prof. UJ, Angelika Grab, mgr Natalia Ożegalska-Łukasik

Opis: Celem projekt jest popularyzacja nauki w szczególności socjologii wśród dzieci i młodzieży. Badania naukowe w obszarze socjologii komunikowania znajdują swoje zastosowanie w codziennym doświadczeniu, także szkolnym. Wiedza i kompetencje z tego obszaru wydają się być kluczowe w kontekście tynku pracy, w którym uczniowie będą w przyszłości uczestniczyć.
Projekt zakłada wypracowanie zestawu scenariuszy warsztatów, których celem jest budowanie kompetencji komunikacyjnych uczniów szkół podstawowych. Zespół LoKOMoTYWY w ścisłej współpracy z nauczycielami wypracował scenariusze warsztatów. Od października 2018 r. do czerwca 2019 r. trenerzy prowadzili według tych scenariuszy warsztaty w 3 szkołach podstawowych. Uczniowie uczyli się między innymi, jak aktywnie słuchać, jak przyjmować komplementy i jak myśleć krytycznie. Wszystko to w atmosferze twórczej zabawy.

Trenerzy: Aleksandra Wagner, Marta Warat, Marta Smagacz-Poziemska, Marcjanna Nóżka, Paulina Polak, Wit Hubert, Maria Świątkiewicz-Mośny,

Osoby wspomagające trenera: Angelika Grab, Natalia Ożegalska-Łukasik, Adam Dąbrowski, Daria Michoń-Zgolik, Olga Maciejewska

Więcej informacji o projekcie: